Misalnya Kalian Melemparkan Sebuah Dadu Dan Kemudian Melemparkannya Kembali. Dadu Berbentuk Tetrahedron (Limas Segitiga) Beraturan Dan Terdapat Angka 1, 2, 3, Dan 4 Pada Sisinya. Gambar 8.5 Dadu Berbentuk Limas Segitiga A. Buatlah Bagan Yang Menunjukkan Ruang Sampel Dari Semua Kemungkinan Hasilnya. B. Ada Berapa Hasil Kemungkinan? Apakah Semua Sama Besar Kemungkinannya? C. Buatlah Tabel Distribusi Peluang Untuk Selisih Dari Kedua Dadu (Dadu Pertama-Dadu Kedua). [Keterangan: Bukan Nilai Mutlak Dari Selisih] D. Selisih Apa Yang Paling Mungkin Kalian Dapatkan? E. Berapa Peluang Bahwa Selisihnya Paling Besar 2?
%20BERATURAN%20DAN%20TERDAPAT%20ANGKA%201,%202,%203,%20DAN%204%20PADA%20SISINYA.%20GAMBAR%208.5%20DADU%20BERBENTUK%20LIMAS.jpg "Misalnya Kalian Melemparkan Sebuah Dadu Dan Kemudian Melemparkannya Kembali. Dadu Berbentuk Tetrahedron (Limas Segitiga) Beraturan Dan Terdapat Angka 1, 2, 3, Dan 4 Pada Sisinya. Gambar 8.5 Dadu Berbentuk Limas Segitiga A. Buatlah Bagan Yang Menunjukkan Ruang Sampel Dari Semua Kemungkinan Hasilnya. B. Ada Berapa Hasil Kemungkinan? Apakah Semua Sama Besar Kemungkinannya? C. Buatlah Tabel Distribusi Peluang Untuk Selisih Dari Kedua Dadu (Dadu Pertama-Dadu Kedua). [Keterangan: Bukan Nilai Mutlak Dari Selisih] D. Selisih Apa Yang Paling Mungkin Kalian Dapatkan? E. Berapa Peluang Bahwa Selisihnya Paling Besar 2?")
Misalnya kalian melemparkan sebuah dadu dan kemudian melemparkannya kembali. Dadu berbentuk tetrahedron (limas segitiga) beraturan dan terdapat angka 1, 2, 3, dan 4 pada sisinya. Gambar 8.5 Dadu Berbentuk Limas Segitiga a. Buatlah bagan yang menunjukkan ruang sampel dari semua kemungkinan hasilnya. b. Ada berapa hasil kemungkinan? Apakah semua sama besar kemungkinannya? c. Buatlah tabel distribusi peluang untuk selisih dari kedua dadu (dadu pertama-dadu kedua). [Keterangan: Bukan nilai mutlak dari selisih] d. Selisih apa yang paling mungkin kalian dapatkan? e. Berapa peluang bahwa selisihnya paling besar 2? - Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh semua teman - teman pelajar dari seluruh Nusantara yang ada di sabang sampai merauke tentunya. Balik lagi bersama gua disini,,, di mana lagi kalau bukan di seocontoh.web.id.
Pada artikel kali ini gua akan melakukan pembahasan soal mata pelajaran Matematika, yaps semakin sering kita melakukan pembahasan soal, baik itu pembahasan soal pada mata pelajaran Matematika ataupun mata pelajaran lainnya, maka semakin bertambah pula ilmu serta wawasan kita. Tanpa basa – basi lagi ayo kita langsung menuju ke pembahasan soalnya…
Soal :
Misalnya kalian melemparkan sebuah dadu dan kemudian melemparkannya kembali. Dadu berbentuk tetrahedron (limas segitiga) beraturan dan terdapat angka 1, 2, 3, dan 4 pada sisinya.
%20BERATURAN%20DAN%20TERDAPAT%20ANGKA%201,%202,%203,%20DAN%204%20PADA%20SISINYA.%20GAMBAR%208.5%20DADU%20BERBENTUK%20LIMAS%20SEGITIGA.jpg "Misalnya Kalian Melemparkan Sebuah Dadu Dan Kemudian Melemparkannya Kembali. Dadu Berbentuk Tetrahedron (Limas Segitiga) Beraturan Dan Terdapat Angka 1, 2, 3, Dan 4 Pada Sisinya. Gambar 8.5 Dadu Berbentuk Limas Segitiga A. Buatlah Bagan Yang Menunjukkan Ruang Sampel Dari Semua Kemungkinan Hasilnya. B. Ada Berapa Hasil Kemungkinan? Apakah Semua Sama Besar Kemungkinannya? C. Buatlah Tabel Distribusi Peluang Untuk Selisih Dari Kedua Dadu (Dadu Pertama-Dadu Kedua). [Keterangan: Bukan Nilai Mutlak Dari Selisih] D. Selisih Apa Yang Paling Mungkin Kalian Dapatkan? E. Berapa Peluang Bahwa Selisihnya Paling Besar 2?")
Gambar 8.5 Dadu Berbentuk Limas Segitiga
a. Buatlah bagan yang menunjukkan ruang sampel dari semua kemungkinan hasilnya.
b. Ada berapa hasil kemungkinan? Apakah semua sama besar kemungkinannya?
c. Buatlah tabel distribusi peluang untuk selisih dari kedua dadu (dadu pertama-dadu kedua). [Keterangan: Bukan nilai mutlak dari selisih]
d. Selisih apa yang paling mungkin kalian dapatkan?
e. Berapa peluang bahwa selisihnya paling besar 2?
Jawaban Dan Pembahasan :
a. Di bawah ini adalah tabel yang menunjukkan ruang sampel dari semua kemungkinan hasilnya :
b. Ada 16 hasil kemungkinan dan semua sama besar kemungkinannya.
c. Dibawah ini adalah tabel distribusi peluang untuk selisih dari kedua dadu (dadu pertama-dadu kedua). [Keterangan: Bukan nilai mutlak dari selisih] :
.%20%5BKETERANGAN%20BUKAN%20NILAI%20MUTLAK%20DARI%20SELISIH%5D.jpg "Misalnya Kalian Melemparkan Sebuah Dadu Dan Kemudian Melemparkannya Kembali. Dadu Berbentuk Tetrahedron (Limas Segitiga) Beraturan Dan Terdapat Angka 1, 2, 3, Dan 4 Pada Sisinya. Gambar 8.5 Dadu Berbentuk Limas Segitiga A. Buatlah Bagan Yang Menunjukkan Ruang Sampel Dari Semua Kemungkinan Hasilnya. B. Ada Berapa Hasil Kemungkinan? Apakah Semua Sama Besar Kemungkinannya? C. Buatlah Tabel Distribusi Peluang Untuk Selisih Dari Kedua Dadu (Dadu Pertama-Dadu Kedua). [Keterangan: Bukan Nilai Mutlak Dari Selisih] D. Selisih Apa Yang Paling Mungkin Kalian Dapatkan? E. Berapa Peluang Bahwa Selisihnya Paling Besar 2?")
.%20%5BKETERANGAN%20BUKAN%20NILAI%20MUTLAK%20DARI%20SELISIH%5D%20D.%20SELISIH%20APA%20YANG%20PALING%20MUNGKIN%20KALIAN%20DAPATKAN.jpg "Misalnya Kalian Melemparkan Sebuah Dadu Dan Kemudian Melemparkannya Kembali. Dadu Berbentuk Tetrahedron (Limas Segitiga) Beraturan Dan Terdapat Angka 1, 2, 3, Dan 4 Pada Sisinya. Gambar 8.5 Dadu Berbentuk Limas Segitiga A. Buatlah Bagan Yang Menunjukkan Ruang Sampel Dari Semua Kemungkinan Hasilnya. B. Ada Berapa Hasil Kemungkinan? Apakah Semua Sama Besar Kemungkinannya? C. Buatlah Tabel Distribusi Peluang Untuk Selisih Dari Kedua Dadu (Dadu Pertama-Dadu Kedua). [Keterangan: Bukan Nilai Mutlak Dari Selisih] D. Selisih Apa Yang Paling Mungkin Kalian Dapatkan? E. Berapa Peluang Bahwa Selisihnya Paling Besar 2?")
d. Selisih yang paling mungkin kita dapatkan adalah selisih 0, karena selisih tersebut memiliki peluang paling besar yakni 4/16
e. Penghitungan peluang bahwa selisihnya paling besar 2 adalah sebagai berikut :
P(selisihnya paling besar 2) = 1/16 + 2/16 + 3/16 + 4/16 + 3/16 + 2/16 = 15/16 atau
1 - 1/16 = 15/16
Itu dia tadi pembahasan soal Matematika mengenai Misalnya kalian melemparkan sebuah dadu dan kemudian melemparkannya kembali. Dadu berbentuk tetrahedron (limas segitiga) beraturan dan terdapat angka 1, 2, 3, dan 4 pada sisinya, semoga dengan adanya pembahasan soal serta penjabaran jawaban di atas, bisa membantu teman – teman pelajar untuk bisa lebih memahami materi pelajaran yang terkait dengan soal tersebut, terimakasih…
Sampai jumpa lagi, Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.
![Perhatikan Gambar 3.17! Apabila Massa Mobil Adalah 1000 Kg, Bergerak Dengan Kelajuan Atau Kecepatan Konstan 20 m/s Pada Lintasan Melingkar Dengan Jari-Jari 20 m. Dengan Menganggap Mobil Tetap Berada Pada Lintasan. Tentukan Gaya Gesekan Ban Dengan Jalan! (g = 10 m/s²). [Soal “Cek Pemahaman” Hal. 79 Fisika SMA Kelas XI Kurikulum Merdeka]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg4jyak6OSrY8-cP9wfgh3B0sLEPfI5Wd83SVbcSoPvjJhwaRkqFadRycYoFylGlWP2mc7VfNUbVfqMo1y4bw1_CpUa-rfsF-F3FR5Jt2Kt0Eb83NQUh6i4TnUF2k6xnNJZmgN5Qkda6LEEoH9rpjY9W4MM6PR6jsax5XrkiC3XbBJN1YT_ZTSAHy0SO8/w640-h476/BERGERAK%20DENGAN%20KELAJUAN%20ATAU%20KECEPATAN%20KONSTAN%2020%20M%20S%20PADA%20LINTASAN%20MELINGKAR%20DENGAN%20JARI-JARI%2020%20M.%20DENGAN%20MENGANGGAP%20MOBIL%20TETAP%20BERADA%20PADA%20LINTASAN.%20TENTUKAN%20GAYA%20GESEKAN%20BAN%20DENGAN%20JALAN.jpg)
![Perhatikan Gambar 3.4! Tentukan: 1. Gaya Total Yang Bekerja Pada Lemari (Perhatikan Warna Panah) 2. Percepatan Kucing Dan Lemari Tersebut. [Soal “Cek Pemahaman” Hal. 68 Fisika SMA Kelas XI Kurikulum Merdeka]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxkfFeC8cdbn2ucJz5HGAwKJDGcldSYpgbo7RGyfvMV690kbd8N6JhemxKGtyf7M8Pq4ZdJ7zoLSA76Q4pBgXw8LHxzC3DeLQRPhJmTB0pU-gROEE7ZpWbjYwJwSL0SEmRpyW1fVaCPI7C0nqmKteP8sdBzI0hfj1s6uwG9L9aLgwlJwleenF0VuXO2xw/w640-h478/TENTUKAN%201.%20GAYA%20TOTAL%20YANG%20BEKERJA%20PADA%20LEMARI%20(PERHATIKAN%20WARNA%20PANAH).jpg)